第一百三十章：迷弟甘罗，标点之能。秦相哀秦王，燕相骂燕王(6300) (第2/3页)
小童欢喜而笑，摇摇头。
“长安君教我的。
“我太蠢了，读书断句断不好，总是难以理解其意。
“长安君就用标点符号帮我断句，教我如何用标点。
“告诉我以后读书第一遍先标点，后面就好读了。”
吕不韦心中轻震。
[这些原叫标点符号……公子……你还做了什么……]
他合上桌案竹简，起身长唤：
“来人！”
侯在外室的刀笔小吏恭立门前。
“相邦大人。”
“备车，我要面君！”
“唯！”刀笔小吏自去。
吕不韦捡起甘罗搁在桌脚的两卷竹简，摊开一看，皆有标点。
点点头。
“甘罗。”
“相邦……大人。”小童有样学样。
若是之前，吕不韦心中会觉得孺子可教。
可现在，秦国相邦心思根本不在这些细枝末节，完全意识不到这些。
“把你所有带标点的书都搬来，随我一道面君。”
中宫，议政殿。
吕不韦一马当先走在前。
甘罗落后主君半个身位，半个身子几乎藏在主君后，仍有些战战兢兢。
小童从步入王宫开始就这样了。
秦王，对于这个世上几乎所有人，都是最可怕可畏的存在。
寻常人能在知晓面前人是秦王的情况下，自然站立，已是胆色远超同人。
殿内，秦王子楚跪坐在上位的普通草席上。
卯时送太子去了旁边观政勤学殿，他就入了议政殿召见大臣，商议政事。
赵胜燕败，楚国灭鲁。
关中灾民死于野，处处黄土吃生人。
最近这几个月发生的事，比往常几年还要多。
秦王子楚心间的压力也越来越大，昨夜忙到丑初二刻方休。
风雨欲来天倾轧，黑云压城城欲摧。
早得常侍通报，特意为吕不韦留出时间的秦王踩履迎上前，叹息道：
“先生舟车劳顿，为何不多休息休息？
“政事固然重要，可又怎及先生身体重要？寡人不能没有先生啊。
“先生不能这样子劳作了啊。”
昨晚刚吩咐嬴白调查吕不韦，发现不对可就地杀之，今日就热情相待。
秦王子楚却没有表露出一星半点的不自然，瘦削脸上是满满的心疼，手上是主动的搀扶。
“心有所思，歇不住，休不得。”吕不韦反过来托起秦王的手：“王上才是要保重身体啊，看王上面色，当是昨日三个时辰都没睡够，这样下去可怎么得了啊。王上就是不为自己想，也该为秦国想想啊。有雄才大略的王上在，秦国才是天下霸主啊。”
两人相携相扶，情真意切，互诉衷肠。
吕不韦身后的甘罗：“……”
小童低着头，看着主君脚后跟，小步跟着，心中对秦王的敬畏慢慢下降。
他觉得大人真是够无聊的，秦王跟他阿父也差不多。
自小童记事起，阿父对待穿着黑色官服来到府邸的每个人都是笑脸相迎，嘘寒问暖。
前方二人已是走到桌案边。
吕不韦将竹简摊开在案上，指着二字中间夹的逗号：
“王上请看！
“这叫标点符号，是公子为甘罗所创之神器也！
“用标点，可让经典由难变易，顽童也可识！
“可让案牍易读，批阅节省大半时间，当立刻发于全国啊！”
秦王子楚定神看去，扫了几列字就明白了其中奥妙，眼有异彩。
现行竹简上的文字，全部都是一个紧挨一个。
从第一个字到最后一个字，中间没有任何间隔。
每个竹条都是自上至下满满登登，阅读时需要句读(dou四声)，费时费力。(注1)
用上这标点符号，省去了句读时间，大大增加效率。
秦王子楚在心中盘算了一下。
以他的阅读速度和处理能力，如果以后呈上来的奏章都用上标点符号，那他一个时辰就可以批完现在三个时辰的奏章。
“这竖子总算弄出些有用的物件，不是桌椅这些奇技淫巧之物。”秦王子楚笑骂，俯身看竹简：“先生夸大了，此不过是分隔语句之物。一点一勾之间，算得了甚神器？这物件简便易懂，看一眼谁都明白，不过是犬子先拿出来罢了。这竖子不是学识高，而是为了偷懒，主意极多。”
吕不韦摇摇头。
他确实是想有意夸大。
他自认不是佞臣，但说好话、奉承也已经是习惯了。
但这次，他认为自己没有夸大。
这已经很大了，不需要再上夸。
[王上大概只想到了批阅奏章，而未想到教化。]
他把小童拉过来，指着案上的《论语》。
“学而时习之，不亦说乎？
“有朋自远方来，不亦乐乎？
“人不知而不愠，不亦君子乎？
“何意。”
小童能感受到秦王在看着自己，压力有些大，不太敢抬头，怯怯地道：
“学到了知识，到某个时刻用上了，不愉快吗？(注2)
“有志同道合的人从远方来，不快乐吗？
“他人不了解却不生气，难道不是君子吗？”(注3)
吕不韦沉声道：
“标点符号之能，不在于制作难易，而在于用途也。
“去岁，甘罗能背经而不能解经，失神童之名。
“今年，经二公子指点，用上了二公子的标点符号，已能解经。
“王上，你明白了吗？我秦国欠缺的文脉被二公子补全了！
“原本我秦国只知武事，不通文事，需要向外求取贤臣列于庙堂。
“纵观秦国历相。
“商鞅是卫国人、张仪是魏国人、甘茂是楚国人、魏冉是楚国人、范雎是魏国人、蔡泽是燕国人、臣是卫国人。
“秦国相不为秦国人，这都是因为我秦国不盛教化的缘故。
“可有了这些标点符号，我秦国孩童在理解经典的时间将远超列国！
“王上可在咸阳起一座大学宫，有教无类！
“最多七十年，定能赶超稷下学宫，成为天下士子新的圣地！
“到那时，我秦国不仅武道昌盛，文道也兴隆。
“到那时，贤者争来秦国！
“我秦国求贤之时代，一去不复返了！
“王上说谁见了标点都知其作用，说标点简单，臣不否认。
“但王上想一想。
“既然此物件如此简单，自仓颉造字已有三千年。其间多少能人贤臣，哪个不知句读不便，为何只有二公子能想出来呢？
“这是因为学识可以通过后天而习得，而想象是天生的啊！”
吕不韦说的慷慨激昂，从这些点勾之间真正看到了秦国由霸转王，摆脱暴名的未来模样。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）