450 狂风呼啸，地动山摇，来自新世界的游戏魅力，就问还！有！谁！ (第2/3页)
你们学会了古魔文，你们就可以制造出如此巨型的机械，指挥它们替你去战斗。”
小巫师的目光已经从极度的惊叹，转变为极度狂热。
林夏默默欣赏着这一切。
芭布玲教授的这一番演示，也给她带来许多好处，原来古魔文还能这么玩！
这里头展示的魔文阵她从来没有见过，虽然只能记忆一部分，但也大大充实了她的资料库。
小巫师从一片惊叹中回过神来，斗转星移，他们再次回到了平静的教室。
芭布玲教授那毫无波澜的眼睛扫了在场一眼，小巫师过热的神志迅速变为冷静，每个人都更加专注认真。
尤其是那一双双眼睛，明亮的如同天上星辰。
她冷静的嗓音响彻整个教室——
“现在，就让我们开始上古魔文课。”
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芭布玲上课一心二用，一边给小巫师讲解基础魔文，一边玩林夏设置的初级古魔文法师游戏。
是的，桌面上所加载的东西，落在她眼里，只是个小游戏。
但跟小巫师会轻而易举地沉迷不同，芭布玲只是玩了几个，就识破了闯关游戏的本质。
成就感，收获感，满足感！
这个游戏让小巫师把学习到的知识给具现化，仿佛只要一步步学习下去，积累经验，就能够成为人人都称赞的大法师。
而且这还是林夏针对古魔文发明出来的专属古魔文版本，芭布玲只是略微一想，就知道这种游戏模式，还能运用在魔咒、魔药、即便是变形术上也是可以的。
芭布玲眼眸微闪，分心的想，林夏真是给霍格沃茨提供了一个很好的改革！
如果霍格沃茨全面推广这样的学习模式，或许到时候都不需要教授催促，小巫师自己都会感兴趣的自习下去。
同时，芭布玲还想到了比较深的一幕。
没准可以利用这种方式，绕开禁书传授的知识，以教学的模式把一些高深的魔法传授给小巫师！
明知道阅读禁书有危险，但巫师界一直断绝不了，那是因为禁书能够让巫师获得更高级别的知识，而且获取的效率极高，远不是教学可比。
时尚，大部分巫师天资都很一般，用禁书这种方式来传递知识最为便捷，能够让很多巫师一看就会。
只有一些天资聪颖的巫师，哪怕不观看禁书，只是听教授教学，就能够自行学会高级魔法。
但林夏发明的这套游戏闯关体系，能够让教授把许多高级知识一步步融入到闯关当中，让小巫师边学边玩。
在不知不觉中，就把一些高级魔法的前置条件给学习完毕，然后顺理成章的学习成高级魔法！
当然，这样的学习条件，肯定不如禁书传授的那么便利。
可能即便如此，也只有那么一半，或者是1/3的人能够学会，但跟一定要用禁书来学习相比，这个方法更加安全。
现在阅读禁书，都是勇敢者的游戏，很多巫师根本就不敢去阅读。
通过这种方法，能够教导更多的人，给巫师界很快催生一批高级巫师！
想到这里，芭布玲向来平静的心都不由有些兴奋激动。
这比知道林夏是学习古魔文的天才，更要让她精神振奋！
绕开邪神呓语侵袭的通道，降临了！
芭布玲想了想，干脆在上课时也配合林夏设计的桌面来学习，先是教导大家第一个古魔文。
她笑了笑：“我们上的课不多，重新开始完全都来得及，那就从第一个古魔文开始吧。”
虽然桌面已经将这个基础古魔文的释义全都标了出来，但是从芭布玲教授那，学生能够知道这个古魔文为什么要如此解释，它为什么会是这种形状，是从何而来……
这些更加古老的科普，让每个学生都听得津津有味。
时间不知不觉的流逝，学生们从学习氛围中苏醒过来，发现已经下课了。
他们都一阵恍惚，从来没有感觉时间过得这么快，如果可以的话，他们还想下一节课继续学习古魔文。
赫敏惊叹地看着桌面，已经闯关到了第3关，这个基础魔文是她上个月在实验室里学习过的。
她花了好一些时间去回忆，很快就通过了。
赫敏兴奋地说：“哇哦，原来学习还能这么玩，我想要继续闯关……林夏，我能够把这个桌面搬去我的宿舍吗？”
这话一出，正要往
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