第123章 刘若川不语，只是一味地共情 (第3/3页)
们一个个来入营之前，不还都通过了许青山出的题目，一个个都表现得很不错，体现出了很强的逻辑思维和科研素养么？
怎么反而在京大里待了几天，就变得乱七八糟了？
这当然离不开许青山和许青山麾下这帮稀奇古怪的家伙们的指导了。
虽然许青山在夏令营的第一次亮相，就给这帮年轻人们带来了一个很劲爆的坏消息，也就是这一次夏令营极其残酷的超高淘汰率。
但是他们也就紧张和煎熬了开始的两天。
前两天的时候，还是方云海和张珂在带队，京城大学和华清大学其他学院的老师们还会在一旁跟进一段时间，防止出现什么差错。
就在大家感觉一切很有规章，一切都很有次序，老师们也就陆续撤离，全权交给了许青山他们之后。
这个保研夏令营的风格陡然一变。
大家都知道了。
淘汰的情况只会在夏令营结束的时候公布，但是在参加夏令营的过程中，如果觉得自己做得不好，是可以申请退出去参加其他的。
原本许青山是打算靠着这个筛选一部分学生。
却没曾想到因为刘若川的受伤，后半程的讲座了通知了都是许青山上以后。
原本一些犹豫不决，想要申请退营去参加其他夏令营的学生，立马坚定了道心。
哪怕是错过一些学校的夏令营，浪费了一些时间，只要能多听几场许青山的讲座，那都是值得的，
而且盲选盲审制度，让这帮小家伙们在不清楚其他人表现的情况下，抱着一种快死不如赖活着，没到最后自己就不算输的心态坚持下去。
一下子心态完全放松了。
而且许青山跑来开讲座的第一堂课，不仅没有给他们讲数论的奥妙，也没有讲孪生素数猜想的解析过程。
反而是给他们讲起了故事。
并且美其名曰，“一名数学家想要完成史诗级证明所需要的美感嗅觉和灵感捕捉天分”。
他积极地让学生们尝试通过生活中具体的事物，或者通过完全抽象的空间想象力，来构造出数学领域的相关理论。
这是完全脱离了华夏传统的高等数学教育的教学风格。
一开始，学生们其实都有些不适应。
毕竟自从上了中学以来，一直到现在能够保研，他们大多数都是完全沉浸在题海之中的卷王。
直接的学习，对于他们来说才是更熟悉的。
现在许青山这种教学方式，反而更像是让他们梦回幼儿园、小学的时候，看图数数，商店实践等等情况。
原本一开始，他们还觉得这似乎有些幼稚。
只是因为提出这个想法的人是许青山，他们才会充满信任地先干再说。
可随着时间的推荐，他们却越发感受到了许青山让他们做的这些事的魅力。
他们也似乎在这种过程中，找到了自己最开始学习数学的初心。
那种充满兴趣，充满热情的赤子之心。
而在讲座结束之后，许青山让他们每个人都找出自己最感兴趣的方向去写一篇抽象论文。
和刘若川看到的不同。
许青山想要看到的是学生们在进行具象和抽象的转化对比中，所展现出来的那种抽象想象力和纯粹性。
而他的尝试，也确实收获不少。
“这个学生不错。”
许青山坐在办公桌前，戴上了一副平光眼镜，开始cos六旬老教授批改论文。
他手里的钢笔时不时地落下，对学生天马行空的想象圈圈点点。
“这个学生也不错。”
“还真行啊？这帮家伙都是可塑之才，可惜只有12个名额，要不今年多收两个？”
许青山琢磨着。
他是真觉得这帮年轻人们跟自己挺对胃口的。
也挺有悟性的。
“确实挺难选的，真不知道以前科举选拔人才都是怎么选的。”
“老师！老师！”
许青山还在那乐呵乐呵地批注论文，办公室的门却被人推开，薛雪情一惊一乍地闯了进来，看样子还挺着急的。
“怎么了？”
许青山一脸茫然。